مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 3, Numéro 10, Pages 291-297
2018-06-10
(الادراك القيمي ودوره في جودة التكوين لدى الطلبة الجامعيين)
الكاتب : بلخير بن ملوكة .
الملخص
ملخص: إن تحقيق التوازن بين الأدوار المتكاملة والمختلفة للمدرسة أمر لا بد منه لتكوين شخصية متشبعة بالقيم الإيجابية و قادرة في الآن ذاته على الإسهام بفعالية في تحقيق التنمية الاقتصادية والثقافية وبناء الحضارة، فالتركيز فقط على تلبية حاجيات سوق الشغل سيؤدي حتما إلى تشويه دور المدرسة و جعلها أداة لتخريج أفواج من المواطنين ممن ينتسبون إلى الإنسانية لكنهم حتما لا ينتمون إليها، حيث أن الدراسات التي أجريَت في هذا المجال قد أكدت على أن إستراتيجيات وسياسيات التعليم في أي دولة من الدول يجب أن يتم ربطها بشكل أو بآخَر بما يتطلبه سوق العمل داخل هذه الدولة من جهة، ومن خلال وضوح القوانين التنظيمية الموضحة والمفصلة للقيم والمعايير المتصلة بمجريات التعليم وسوق العمل من جهة ثانية، والتي يجب الخضوع لها، لا الدوس عنها، على أن يتم ذلك بطريقة علمية وممنهجة، تعمل في النهاية على تقريب الفجوة بين ما يتطلبه سوق العمل وبين مخرجات التعليم.
الكلمات المفتاحية
كلمات مفتاحية: القيم، جودة التكوين، طلبة الجامعة
مقالات مماثلة
نفيدسة فاطمة
.
هروال منير
.
بوتعني فريد
.
ص 218-230.
مرسلي عماد الدين
.
ص 202-217.
Mohamed Khediri
.
Warda Yahiaoui
.
ص 421-441.
بن عمار أشواق
.
بوترعة بلال
.
ص 139-159.
بوزكري مليسة
.
ميهوبي إسماعيل
.
ص 324-345.
