المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية
Volume 4, Numéro 1, Pages 62-90
1996-06-15

La Compréhension Dialoguée Du Mouvement : Une Approche Théorique Continuelle Pour La Pédagogie Du Sport ?

Auteurs : Dornhoff Habil Martin . Djaout Abdallah .

Résumé

dans cet article nous allons étudier La compréhension dialoguée du mouvement : Une approche théorique continuelle pour la pédagogie du sport , en le mettons en relations entre les mouvements humains et le sport, du point de vue de la compréhension dialoguée du mouvement, ensuite dans le processus d'apprentissage et d'enseignement moteur sportif

Mots clés

mouvement; Sport; Pédagogie; compréhension dialoguée