المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية
Volume 6, Numéro 1, Pages 92-105
2000-06-15
Finalités Des Activités Physiques Et Sportives Dans La Renaissance Et Le Monde Contemporain (valeurs Fondamentales Et Incertitudes Pédagogiques)
Auteurs : Nafi Rabah .
Résumé
Le destin de l’EPS reste lié à celui de l’humanité entière. Chercheurs, historiens éducateurs ou pédagogues tentent d’en saisir les biens fondés et d’en circonscrire les finalités en dépassant la simple évocation chronologique des faits ou l’évolution descriptive de la technique et du mouvement. Il apparait que c’est à la renaissance que quelques précepteurs éclairés se sont les premiers préoccupés du développement corporel de l’élève, combien même on ne peut encore parler de véritable éducation physique car de cette période à la fin du XVIIIe S, les prémisses d’une reconnaissance éducative et pédagogique de cette discipline (naissance) furent lents à se dessiner. Si, dans le monde contemporain, l’EPS a fini par s’imposer, si institutionnellement, elle a fini par être reconnue officiellement, ses champs d’action se sont démultipliés et le débat classique sur son objet, ses contenus, ses méthodes… (En bref ses incertitudes pédagogiques et épistémologiques) demeurent plus que jamais d’actualité. Le sport a acquis aujourd’hui une dimension colossale à la mesure des enjeux (de taille) ou se reflètent différents phénomènes, des intérêts et des tiraillements de la société dans toute sa complexité.
Mots clés
E.P.S; développement corporel; élève; éducation physique;
Les articles similaires
Rouibi Hocine
.
pages 121-132.
Nafi Rabah
.
pages 112-119.
Lallali Nadia
.
pages 53-69.
Abdeddaim Adda
.
Zitouni Abdelakader
.
Sebbane Mohamed
.
Remaoun Mohamed
.
pages 99-103.
Haddad Souad
.
Djerada Thinhinane
.
pages 707-720.
