Ex Professo
Volume 5, Numéro 2, Pages 148-159
2020-11-16
Conception D’une Formation D’echange Virtuel Entre Deux Universites Transfrontalieres : Rites De Passage Et Partage De Connaissances
Auteurs : Beyat Asma . Kenoun Khadija .
Résumé
Nos universités vivent une évolution technologique qui demande aux enseignants de prendre le temps de réfléchir sur la situation d’enseignement- apprentissage au supérieur. En tant qu’enseignants, nous devons jouer un nouveau rôle, celui du facilitateur d’échanges virtuels. Ce dernier consiste à guider les étudiants à trouver par eux-mêmes les réponses à leurs questions et donner les moyens nécessaires pour développer leurs habiletés ; cela pour pouvoir installer cette culture d’ouverture chez eux et instaurer un partage de connaissances plus constructif. Dans cet article, nous nous interrogeons sur trois points essentiels : 1. La conception d’un projet de formation et d’enseignement à distance ; 2. la relation que peut avoir ce projet, avec les théories de l’iceberg culturel et du partage de connaissances ; 3. la théorie des rites de passage .
Mots clés
Formation virtuelle ; conception de PET ; l’iceberg culturel ; les rites de passage
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