مجلة الاداب واللغات
Volume 8, Numéro 3, Pages 151-163
2020-10-01

الاستراتيجيات التّكوينية للمدّرس لتطوير التّدريس بالمقاربة بالكفاءات

الكاتب : حمزة لامية .

الملخص

الملخص يُمثّل المتعلّم في ظل المقاربة بالكفاءات القلب النّابض للعملية التعليمية- التعلمية، هذه العملية التي تقوم على توجيه و إرشاد من المدرّس، و ما اصطحبها من سندات تربوية ترافق الفعل التعليمي الذي يقوم به هذا الأخير، الذي لا بدّ أن يكون أيضا مصبّ اهتمام التربويين، حتى تتمّ عملية سير التعلمات بشكل منظم و ناجع، لأن نجاح عملية التدريس يتوقف بشكل رئيسي على المدرس المعد إعدادا جيدا، و الذي يمتلك كفاءات التدريس المعرفية و الأدائية، و لديه القدرة على توجيه تلامذته و الوصول بهم إلى التفكير العلمي البناء. و لأنّ إصلاح المنظومة التربوية يتطلب تطويرا شاملا، فمن الضروري تزويد المدرّس بالتكوين البيداغوجي و المنهجي الذي يُخوّله من ممارسة مهنته على الوجه الأكمل، و عليه حاولنا في هذه المداخلة تسليط الضوء على استراتيجيات تكوين المدرّس، و التعرف على الطرق المتاحة لتحسين أدائه، مع اقتراح توصيات لتطوير التدريس وفق المقاربة بالكفاءات. Abstract The learner under the approach of the competencies represents the beating heart of the educational-learning process, this process that is based on the guidance and guidance of the teacher, and the accompanying educational bonds accompanying the educational act performed by the latter, which must also be the focus of attention of educators, even The process of learning is conducted in an organized and efficient way, because the success of the teaching process depends mainly on the well-prepared teacher, who possesses cognitive and performance teaching competencies, and has the ability to direct his students and bring them to constructive scientific thinking. And because reforming the educational system requires comprehensive development, it is necessary to provide the teacher with the pedagogical and systematic training that enables him to fully exercise his profession, and therefore we have tried in this intervention to shed light on the strategies of teacher training, and to identify methods available to improve its performance, with recommendations being proposed To develop teaching according to the competency approach

الكلمات المفتاحية

المدرّس- التّدريس- الاستراتيجيات- التكوين - المقاربة بالكفاءات .