FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 3, Numéro 1, Pages 37-55
2007-04-01
اللسانيات التداولية وأثرها في تعليمية اللغات
الكاتب : صبيحي محمد الأخضر .
الملخص
La pragmatique est une discipline, en linguistique,qui traite de la langue en usage .Elle en fait son objet d’étude a partir de sa fonction communicative. C’est pour cette raison que ce courant s’intéresse a l’examen de tous les comportements et les usages langagiers des locuteurs d’une langue dans une société donnée. Cet examen a pour but de dégager les lois qui régissent ce comportement. La pragmatique diffère du courant structuraliste, du fait que ce dernier étudie les structures et les formes linguistique en faisant abstraction de leurs usages et en dehors de leurs contextes ;ce qui de l’avis de nombreux théoriciens, a limité l’étude linguistique en l’enferment dans un cadre purement formel et restrictif. Les résultats des études pragmatiques ont fait l’objet d’applications dans des domaines différents. Le plus important est la didactique des langues avec l’émergence d’une approche dite communicative qui considère l’apprenant comme axe principal du processus d’apprentissage. Alors q’auparavant l’intérêt était centré sur la matière enseignée. Le but principal de cette approche est de faire acquérir aux apprenant une compétence de communication qui leur permette d’utiliser les connaissances linguistiques dans différentes situations dans une société donnée. Elle diffère en cela de l’approche structurale qui mettait en avant beaucoup plus les exercices structuraux. Cette démarche permettait l’acquisition de la langue, mais n’ouvrait pas l’accès a son utilisation en situation interactive.Aussi l’apprenant ne disposait pas de la capacité a utiliser ses acquis comme moyen decommunication dans des circonstances précises
الكلمات المفتاحية
اللسانيات التداولية ، تعليمية اللغات
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