مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 10, Numéro 3, Pages 255-264
2018-09-15
"أثر استخدام برنامج تعليمي مقترح للألعاب المصغرة في تنمية الادراك الحس-الحركي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط خلال درس التربية البدنية والرياضية" دراسة تجريبية أجريت على بعض تلاميذ متوسطة نذير عبد القادر بتيسمسيلت دراسة تجريبية أجريت على بعض تلاميذ متوسطة نذير عبد القادر بتيسمسيلت
الكاتب : بن ساسي رضوان . العنتري محمد علي .
الملخص
ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الى معرفة الى تأثير الالعاب المصغرة على تنمية قدرات الادراك الحس –الحركي للمسافة والزمن (المسافة الجانبية، مسافة الجري، وزمن الجري) و ذلك من خلال تطبيق مجموعة من الالعاب المصغرة. وشملت عينة البحث والدراسة (46 تلميذ) من تلاميذ قسم السنة الثانية متوسط لمؤسسة نذير عبد القادر بتيسمسيلت حيث تم اختيارهم بطريقة مقصودة.انتهج الباحث المنهج التجريبي وهو ما سمح له بتقسيم عينة الدراسة الى مجموعتين ضابطة و تجريبية، بمعدل 20 تلميذا في كل مجموعة ليتم تطبيق الدراسة عليهم ابتداءً من 29 جانفي 2017 الى غاية 27/04/2017. واستخدمت الالعاب المصغرة بعد تصميمها بالاضافة الى استعمال اختبارات الادراك الحس-الحركي للمسافة والزمن (المسافة الجانبية، مسافة الجري، الزمن) ، هذا و اظهرت نتائج الدراسة تأثير الالعاب المصغرة في تنمية الادراك الحس-الحركي للمسافة الزمن لدى تلاميذ التعليم المتوسط حيث كانت النتائج لصالح القياسات البعدية.وعليه يقترح الباحث على الفاعلين في التربية البدنية والرياضية بالخصوص مايلي: استخدام الالعاب المصغرة في درس التربية البدنية والرياضية لتطوير قدرات الادراك الحسي-الحركي للتلاميذ.استخدام الالعاب المصغرة في درس التربية البدنية والرياضية للنشاطين الفردي والجماعي الكلمات الدالة :الألعاب المصغرة –القدرات –الإدراك الحسي الحركي –التربية البدنية والرياضية . Résumé: Cette étude visait à connaître l'impact des mini-jeux sur le développement des capacités cognitives - la distance et détecte le temps (distance latérale, la distance en cours d'exécution, temps d'exécution) et par l'application d'un ensemble de mini-jeux. L'échantillon comprenait la recherche et de l'étude (46 étudiants) des étudiants section de la deuxième année, l'institution moyenne Nazir Abdul kadertismcilt ont été sélectionnés approche expérimentale des chercheurs de façon, ce qui lui a permis de diviser l'échantillon en deux groupes, un contrôle et expérimental, avec une moyenne de 20 élèves dans chaque groupe à appliquer Les étudier du 29 janvier 2017 au 27/04/2017. mini-jeux utilisés après la conception, en plus de l'utilisation de tests cinétique sens cognitif distance et le temps (distance latérale, la distance en cours d'exécution, le temps), ce et étudier les résultats ont montré l'impact des mini-jeux dans le développement du sens moteur cognitif pour une distance de temps avec les étudiants de l'enseignement intermédiaire, où les résultats sont en faveur de mesures Badah.uallah suggère un chercheur sur les acteurs de l'éducation physique et du sport, en particulier les éléments suivants: utilisation des mini-jeux dans l'éducation physique étudié et le sport pour développer les capacités de perception sensorielle des mini-jeux moteur Pour les étudiants dans l'activité de l'éducation physique et les sports étudiés individuelle et collective Mots clés: mini-jeux - capacités - perception sensorielle - éducation physique et sportive.
الكلمات المفتاحية
الألعاب المصغرة –القدرات –الإدراك الحسي الحركي –التربية البدنية والرياضية . mini-jeux - capacités - perception sensorielle - éducation physique et sportive.
مقالات مماثلة
مروان جوبر
.
ص 318-340.
زاهوي ناصر
.
ص 137-156.
عبد الحفيظ قـادري
.
ص 213-245.
بن مصباح كمال
.
كحلي كمال
.
ص 198-212.
ربوح صالح
.
بلقراوة مدني
.
رابح إبراهيم
.
ص 235-246.
