الممارسات اللّغويّة
Volume 10, Numéro 3, Pages 120-142
2019-12-31
Quelle Grille De Lecture Du Discours Argumentatif Faciliterait La Tâche De La Rédaction Du Compte-rendu Critique ?
Auteurs : Rabya Benradja .
Résumé
L’objet de cet article porte sur la présentation d’une grille de lecture du discours argumentatif que nous avons élaborée pour aider les apprenants de 2ème année secondaire lettres et langues étrangères (2ème A. S L et LG désormais) à réaliser une tâche écrite prévue dans leur programme scolaire et qui porte sur le compte-rendu critique d’un discours argumentatif. Pour ce faire, nous présenterons d’abord les caractéristiques du discours argumentatif, la technique d’expression du compte-rendu critique et les grilles de lecture élaborées par A. Boissinot (1992), J. Dolz (1994), S. Chartrand (1994) et L. Ruiz de Zarobe (2008). Dans un deuxième temps, nous détaillerons la grille de S.Chartrand (1994) que nous avons analysée et nous montrerons en quoi elle est inadaptée à l’activité du compte-rendu critique. Nous terminerons par la présentation d’une grille que nous avons élaborée et qui permet au scripteur de mener à bien la tâche de la technique d’expression
Mots clés
discours argumentatif - compte rendu critique - conduite langagière du lecteur du discours argumentatif - analyse de la grille de lecture de S. Chartrand
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