فاعلية التدريس بأسلوب التعلم التبادلي في تحسين الرضا الحركي | ASJP

المحترف
Volume 5, Numéro 1, Pages 52-60
2018-06-14

فاعلية التدريس بأسلوب التعلم التبادلي في تحسين الرضا الحركي

الكاتب : عقابي مسعود مساحلي صغير .

الملخص

يهدف البحث الى: معرفة فاعلية التدريس بأسلوب التعلم التبادلي في تحسين الرضا الحركي

الكلمات المفتاحية

التدريس- بأسلوب التعلم التبادلي - الرضا الحركي

فاعلية التدريس بأسلوب التعلم التبادلي في تحسين الرضا الحركي خلال حصص التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (15- 16 سنة)

عقابي مسعود . مساحلي صغير .
ص 121-130.

التدريس بأسلوب التعلم التعاوني لنشاطات الرياضات الفردية خلال حصة التربية البدنية والرياضية وأثره على تحسين مستوى الأداء والاحتفاظ به لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. تدريس نشاط رمي الجلة نموذجا -

بوجليدة حسان . بن ثابت محمد الشريف .
ص 1-10.

أثر بعض أساليب تدريس النشاط الرياضي التربوي ومدى انعكاسها على التعلم الحركي لدى تلاميذ الطور الثانوي، أسلوب التدريس بالأمر- أسلوب التدريس بالمهام

خيراني بلال . بالي نائلة .
ص 302-313.

تأثير التدريس باستخدام كلا من أسلوب التعلم التعاوني والأسلوب التبادلي على تعلم مهارة التنطيط في نشاط كرة اليد لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

عامر طه . بوصلاح النذير .
ص 8-27.

تأثير التدريس باستخدام كلا من أسلوب التعلم التعاوني والأسلوب التبادلي على تعلم مهارة التمرير والاستقبال في نشاط كرة اليد لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط - دراسة ميدانية لمتوسطة رحماني طاهر-

عامر طه . بوصلاح النذير .
ص 120-130.