تقدير الذات وعلاقته بمركز الضبط لدى تلاميذ التعليم الثانوي. | ASJP

دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 8, Numéro 2, Pages 139-160
2008-12-31

تقدير الذات وعلاقته بمركز الضبط لدى تلاميذ التعليم الثانوي.

الكاتب : شهرازاد بوشدوب .

الملخص

تناولت الدراسة تقدير الذات وعلاقته بمركز الضبط لدى تلاميذ التعليم الثانوي.

الكلمات المفتاحية

تقدير الذات؛ مركز الضبط؛ تلاميذ التعليم الثانوي.

الانتماء الاجتماعي وعلاقته بممارسة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي دراسة وصفية أجريت على تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي ببلدية وادي ارهيو ولاية غليزان Social Affiliation And Its Relationship To The Practice Of Physical Education And Sports Among Secondary School Students A Descriptive Study Was Conducted On Secondary School Students In The Municipality Of Oued Rhiou, Relizane State

كحلي كمال . سليماني رحمة .
ص 293-308.

الاستبعاد الاجتماعي وعلاقته بانحراف تلاميذ التعليم الثانوي " دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ مدارس التعليم الثانوي لمدينة باتنة "

وادفل نصيرة . عمارة فاتح .
ص 20-36.

الأسلوب المعرفي الإدراكي وعلاقته بمركز الضبط على ضوء متغير الجنس والتخصص لدى تلاميذ المرحلة الثانويةcognitive Cognitive Method And Its Relation To The Status Of Control In The Light Of The Variable Sex And Specialization Among Secondary School Students

امحمدي علي . غريب العربي .
ص 113-123.

تقدير الذات وعلاقته بالذكاء الانفعالي لدى مجموعة من تلاميذ الطور الثانوي بمدينة ورقلة

حسيني أسماء . بريشي مريامة .
ص 131-143.

تقدير الذات وعلاقته بالسلوك الإنسحابي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الاكاديمية دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة والخامسة إبتدائي بولاية الأغواط

زيتوني محمد زين العابدين . صادقي رحمة .
ص 133-150.