Revue Maghrébine des Langues
Volume 3, Numéro 1, Pages 321-335
2004-12-31

A Propos De L’interculturel Dans L’enseignement Des Langues étrangères. Un Dispositif Didactique Réflexif à Mettre En Place



Auteurs : Manaa Gaouaou .

Résumé

Les nombreux problèmes que pose l’enseignement des langues étrangères en Algérie (plus particulièrement le français) sont à l’origine de l’intitulé de cette communication. En élargissant leur répertoire langagier à d’autres langues en fonction de leur environnement cela permettra aux apprenants de transmettre leurs nouvelles et anciennes expériences, leurs pratiques sociales, culturelles et linguistiques, et donc de réévaluer et enrichir leur(s) vision (s) du monde. A travers ce lien fort complexe entre langue et culture, la langue est assez vivante pour porter les traces de l’histoire des hommes et à ce titre là, elle est modelée par leurs pratiques sociales qui trouvent dans la langue des formes particulières de penser le monde.

Mots clés

interculturel - enseignement - langues étrangères

Les articles similaires

De L'apprentissage Assisté à L'apprentissage Autonome De La Langue De Spécialité Au Département Des Sciences économiques à L'université : Quel Dispositif Mettre En Place ?

Tamba Oumria .  Sebbane Mounia . 
pages 552-564.

Des Prescriptions éducatives Aux Pratiques Scolaires. Quelle Est La Place De L'interculturel Dans L'enseignement /apprentissage Du Français Langue étrangère En Algérie ?

Elbaki Hafida . 
pages 257-266.

Le Texte Littéraire Et Son Potentiel Interculturel Dans L’enseignement/apprentissage Du Fle: Une Perspective Ascendante En Didactique Des Langues-cultures.

Torchi Feyrouz . 
pages 493-508.

Former Un Praticien Réflexif En Enseignement De L'eps: Quels Dispositifs?

Maouche Massinissa .  Idir Abdennour .  Negaz Mohamed . 
pages 655-669.

L'interculturel : De La Didactique Des Langues- Cultures Aux Politiques Linguistiques éducatives

Clément étienne . 
pages 381-391.

Formats de citation