مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 2, Numéro 7, Pages 225-237
2017-09-10

(دور و مكانة الأساتذة الجامعيين مـن خلال إصلاح التعليم العالي في الجزائر - نظـام (ل م د)) - دراسة ميدانية بجامعة زيان عاشور بالجلفة -



الكاتب : خديجة سلامي .

الملخص

ملخص: تعتمـــد الــجـــامـــعـــة فـــي تــطبــــيق إصلاحاتها المتمثلة أساسا في نظام ( ل م د ) على أساتذتها بالدرجة الأولى ، لأن الأستاذ هو المحرك الأساسي للعملية التعليمية و البحثية بالجامعة . و هو الذي يقود الفعل التعليمي و البحثي و ينفذ المنهج الدراسي و يتعامل مع الطالب مباشرة و يؤثر في تشكيله و بنائه العلمي و السلوكي و الاجتماعي . و وعيا منا بمكانة الأستاذ الجامعي و دوره في تفعيل و تحقيق الأهداف المرجوة من إعادة هيكلة التعليم العالي ، و كذا مساهمته بصفته فاعلا أساسيا في المنظومة الجامعية للكشف على مكامن الخلل و مواطن الضعف في نظامها التعليمي ، ارتأينا أن نـسـلـــــط الـضـوء فـــــي هــــذه الـــــدراســـــة عــلــى دور و مكانة الأساتذة الجامعيين من خلال إصلاح التعليم العالي في الجزائر - نظام ( ل م د ) -

الكلمات المفتاحية

الكلمات الدالة : المكانة و الدور – التعليم العالي – الأستاذ الجامعي – نظام ( ل م د ) -

مقالات مماثلة

ضمان جودة الطالب في التعليم العالي الجزائري في ظل نظامlmd - من وجهة نظر عينة من الأساتذة الدائمين بجامعة زيان عاشور بالجلفة.

بن العربي أمحمد .  بختي زهية . 
ص 20-32.

"نظام Lmd وأهم المعيقات التي تواجه تطبيقه في الجامعات الجزائرية من وجهة نظر بعض الأساتذة الجامعيين بجامعة زيان عاشور بالجلفة"

قديد عمــــر .  جزار نسيمة . 
ص 152-161.

مستوى شعور الطلبة الجامعيين بمتعة الدراسة (دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة زيان عاشور بالجلفة)

درماش آسيا . 
ص 421-436.

(أثر الـدروس الخصوصية على نجاح تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في امتحان شهادة البكالوريا) - دراسة ميدانية بجامعة زيان عاشور بالجلفة –

خديجة سلامي .  طاهر مسعودي . 
ص 442-458.

تقويم العملية التعليمية والتكوينية بالجامعات الجزائرية من وجهة نظر بعض أساتذة معهد التربية البدنية والرياضية دراسة ميدانية ببعض بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة زيان عاشور بالجلفة

عامر شرفي .  ياسين بونشادة .  عمر قديد . 
ص 236-243.

Formats de citation