مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 4, Numéro 13, Pages 78-89
2019-03-10
(التفكير الإبتكاري وأساليب قياسه)
الكاتب : يونس بن حسين . مريم ضبع .
الملخص
ملخص: لقد أصبح غالبية علماء النفس في الربع الأخير من هذا القرن يسلمون بأن القدرة علي التفكير الإبتكاري شائعة بين الناس جميعا وأن الفرق بينهم يكمن في درجة أو مستوى هذه القدرة أن العلاقة بين الذكاء و التفكير الإبتكاري ليست مطردة، فلا تؤدي زيادة أحدهما إلى زيادة الأخر ولا العكس كذلك، بمعنى أن مهارات التفكير الإبتكاري يمكن أن يكتسبها أي متعلم بغض النظر عن مستوى ذكاءه. ولتنمية قدرات التفكير الإبتكاري لدى التلاميذ يجب إستخدام طرق وإستراتيجيات تدريس مناسبة لإستثمار ما لديهم من طاقات كامنة، ذلك أن طرق التدريس التي ثبت نجاحها على حد أي ديوي هي تلك التي تعتمد على مواقف تعليمية تثير الأفراد إلى التفكير.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التفكير الإبتكاري – الإبتكار – الإبداع – أساليب القياس
مقالات مماثلة
حلوز فاطمة
.
جقريف علي
.
ص 156-174.
عوين بلقاسم
.
غراب رحمة
.
الأرقط عائشة
.
ص 256-268.
الحسيـن قرينـو
.
ص 149-186.
محمد أوباجي
.
ص 158-174.
