اللسانيات التطبيقية
Volume 1, Numéro 2, Pages 64-96
2017-12-16

تقنيّة الملاحظة وتطبيقاتها المنهجيّة في بحوث تعليميّة اللّغة العربيّة



الكاتب : أميرة منصور .

الملخص

عملنا في هذا المقال على تقديم إحدى تقنيّات التّقصّي الميدانيّ: الملاحظة العلميّة مفهومها وخصائصها وأداتها المنهجيّة الّتي تتمظهر في أشكال مختلفة، تمكّن الباحث من جمع المعطيات عن الواقع التّعليميّ للّغة العربيّة بطريقة ممنهجة وسليمة.

الكلمات المفتاحية

تقنيّات، التّقصّي، الملاحظة العلميّة، المعطيات، الأداة، الواقع التّعليميّ.

مقالات مماثلة

القراءة المنهجيّة و تعليميّة النصّ الأدبيّ

فشار فاطمة الزهراء . 
ص 720-740.

استثمار التّقانة في تعليميّة اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها. "- برمجيّات علم اللّغة الحاسوبي أنموذجا - "

سي بشير راشيد .  براهيمي بوداود . 
ص 27-47.

التّداوليّة المدمجة في مجلّات تعليميّة اللّغة العربيّة على الشّابكة دراسة في مجلّة الضّاد للّغة العربيّة

صيشي مبروك . 
ص 1080-1100.

دور أساليب جمع البيانات تحسين جودة قرارات بحوث التسويق -الاستبيان الملاحظة، المقابلة، البريد والهاتف -

الطيب قصاص . 
ص 21-38.

تطوير تعليميّة اللّغة العربيّة في سيّاق الاستعمال المؤسّساتي Developing Arabic Language Didactics In The Context Of Institutional Use

أحمد عبد الحكيم سنوسي .  أحمد درويش . 
ص 227-240.

Formats de citation