مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 12, Numéro 5, Pages 311-324
2020-09-15
فعالية الكتاب المدرسي للسنة الخامسة ابتدائي-كتاب اللغة العربية نموذجا
الكاتب : مسعودي امحمد .
الملخص
يشغل الكتاب المدرسي أهمية كبيرة لما يلعبه من دور أساسي في العملية التربوية التعليمية، وبالرغم من تعدد الوسائل التعليمية وتطورها إلا أن الكتاب المدرسي يعتبر أساسها، فهو من أكثر الوسائل التي يعتمد عليها المعلم في تعليم التلميذ لتحضير الدروس وتوجيه التلميذ، وتنشيط القسم، كما يعتمد عليه التلميذ في تحضير دروسه. ونظرا لأهمية هذا الموضوع الأساسي والهام في مجال التربية والتعليم ألا وهو الكتاب المدرسي، حاولنا معرفة مدى فعالية كتاب اللغة العربية الخاص بالسنة الخامسة ابتدائي، مما جعلنا نطرح الأسئلة التالية: - هل محتوى كتاب اللغة العربية الخاص بالسنة الخامسة ابتدائي يناسب مستوى التلاميذ ؟ - هل كتاب اللغة العربية الخاص بالسنة الخامسة ابتدائي يحتوي على معلومات حديثة؟ للإجابة عن هذه التساؤلات تم القيام بإجراء دراسة ميدانية، وقد استعملنا الاستبيان كوسيلة من وسائل البحث، وقد طبقناها على 50 معلما ومعلمة يدرسون السنة الخامسة ابتدائي، وتوصلنا إلى أن كتاب اللغة العربية الخاص بالسنة الخامسة ابتدائي فعالا. وختمنا بحثنا بمجموعة من التوصيات والاقتراحات. الكلمات المفتاح: كتاب مدرسي، فعالية كتاب مدرسي، تعليم ابتدائي. Abstract : The textbook has a great importance because of its fundamental role in the educational process, and despite the multiplicity and the development of the educational means, the textbook is considered the basic tool. It is one of the most reliable means of teacher in the field of education and preparation of lessons, and the main guide for student too, also a way to activate the department, and to help students to prepare their lessons. In light of the importance of this subject in the field of education, namely the textbook, we tried to know the effectiveness of the Arabic language book for the fifth class of primary school, which led us to ask the following questions: - Is the content of the Arabic language book for the fifth class of primary school fits the level of students? - Does the Arabic language book for the fifth class of primary school contains up-to-date information? To answer these questions, a field study was conducted, so we used the questionnaire as a research method, we applied it to 50 male and female teachers of the fifth class of primary school, and we reach that target that the Arabic language book for the fifth class is effective, then we concluded with a set of recommendations and suggestions. Keywords: textbook, textbook effectiveness, primary education.
الكلمات المفتاحية
كتاب مدرسي ; فعالية كتاب مدرسي ; تعليم ابتدائي ; textbook ; textbook effectivness ; primary education
مقالات مماثلة
بن بسعي ليندة
.
بن بسعي محمد
.
ص 232-256.
كربوش عزالدين
.
ص 450-463.
عبد الحفيظ تحريشي
.
ص 131-150.
