مجلة الميدان للدراسات الرياضية و الإجتماعية و الإنسانية
Volume 2, Numéro 8, Pages 22-33

دراسة مقارنة لمستوى تقدير الذات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي تبعا لمتغير الجنس

الكاتب : ارفيس زبير . أوشن بوزيد .

الملخص

تهدف الدراسة الى معرفة الفروق في مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تبعا لمتغير الجنس، وقد تم اعتماد المنهج الوصفي على 633 تلميذ تم اختيارهم باعتماد الطريقة العشوائية البسيطة من تلاميذ ثانويات بعض دوائر ولاية المسيلة (عين الملح، جبل امساعد، سيدي عامر، امجدل) للسنة الدراسية 2017/2018 (12 ثانوية) والمقدر عددهم 5112 تلميذ بنسبة تمثيل تقدر بـ: 12.97%، وتم استخدام مقياس روززنبرج لتقدير الذات ليتم التوصل في الأخير إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث. Abstract: Study Objective is Examine gender differences in self-esteem between male and female students، the study population consisted of 5112 students for the academic year 2017/2018. The study included a sample of 663 male and female students from various educational levels selected with the use of simple random sampling method representing 12.97% ،the Study Methodology is descriptive approach. To achieve the objectives of the study، the following tool was used Rosenberg Self Esteem Scale (RSES) Study Results: There is statistically significant differences in self-esteem among secondary school students attributed to gender variable، in favour of females.

الكلمات المفتاحية

تقدير الذات ; التلاميذ ; مرحلة التعليم الثانوي