متون
Volume 1, Numéro 2, Pages 31-53
2008-11-12
Quelques Notions à Propos Des Mécanismes D’acquisition D’une Langue Seconde.
Auteurs : Aziz Merdji Mohamed .
Résumé
Tout enseignement de contenus disciplinaires dans une langue étrangère, en l’occurrence, la langue française(1), devrait prendre en compte l’ensemble des mécanismes et processus ayant présidé à l’acquisition de l’outil linguistique de travail. Un rappel sommaire relatif à la mise en place des compétences discursives mériterait d’être rappelé. Le constat(2) établi aujourd’hui au sein de l’université quant aux compétences des étudiants en matière d’appréhension de la langue française découragerait plus d’un, mais cette situation relèverait plutôt d’une méconnaissance des profils linguistiques d’entrée « input » des apprenants en filière « français » et d’une approximation dans l’évaluation de profil linguistique en fin de cursus (ou profil de sortie : « output ») de graduation. Identifier un profil d’entrée et de sortie des apprenants constituerait déjà un progrès certain si bien entendu, on cernait les contenus disciplinaires à enseigner et surtout définir les outils linguistiques requis en pareille entreprise
Mots clés
mécanismes d’acquisition d’une langue seconde
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