مجلة الفتح للدراسات النفسية و التربوية
Volume 1, Numéro 1, Pages 121-138
2017-12-01
التوجيه والإرشاد المدرسي في المدرسة الجزائرية: مبرراته وصعوباته الميدانية.
الكاتب : نزيم صرداوي .
الملخص
يعد التوجيه والإرشاد المدرسي من أهم الدعائم الرئيسية للمدرسة المعاصرة، كما يعد من أهم العمليات التربوية وأعقدها التي ترتكز عليها فاعلية النشاطات التربوية ودافعية المتعلمين، ذلك أنه يساهم في تحسين مستوى التلاميذ الدراسي وعائد المدرسة التربوي. ويعتبر التوجيه والإرشاد المدرسي لبنة أساسية وحجر الزاوية المتينة في بناء العملية التعليمية حيث أنه يحدد مستقبل المتعلم الدراسي والمهني. ويواجه النسق التربوي الجزائري - في ظل التحولات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والسياسية والعلمية التكنولوجية السريعة - عدة تحديات تفرض منطقا جديدا في سياسة التوجيه والإرشاد المدرسي.
الكلمات المفتاحية
التوجيه - الارشاد المدرسي - المدرسة الجزائرية
مقالات مماثلة
سلماني فاطمة
.
بوعناني براهيم
.
ص 463-478.
حدبي حميدة
.
عصماني رشيدة
.
ص 234-253.
سهى حمزاوي
.
ص 69-92.
شيخ رقية
.
لمين نصيرة
.
ص 807-825.
