المرتقى
Volume 1, Numéro 1, Pages 48-64
2018-01-01
صياغة التعريف في القاموس المدرسي باستثمار نظريتي الطراز والقولب.
الكاتب : صونية بكال .
الملخص
يمثل المعجم وسيلة تواصل، ويشكل التعريف أهم عنصر فيه باعتبار أن دلالة الكلمة هي أكثر ما ينشده متصفح القاموس. تحاول القواميس المؤلفة للكبار التوجّه نحو الدقة لتوصيل المعنى، في حين قد يستدعي الوضوح العموم من هنا أخذت القواميس المدرسية منحى آخر لتبليغ المعنى للصغار كمحاكاة اللغة الطبيعية أو استثمار نظريتي الطراز (prototype)القولب(stéréotype). نحاول في هذا البحث إظهار بعض المواطن التي يمكن فيها استثمار مفهومي الطراز والقولب عند صياغة التعريف المناسب للمتمدرسين.
الكلمات المفتاحية
التعريف - القاموس المدرسي - نظرية الطّراز - القوالب - استثمار.
مقالات مماثلة
بن بالي محمد
.
ص 448-457.
مومني عيسى
.
ص 29-44.
روقاب جميلة
.
حاج هني محمد
.
ص 136-146.
