المرتقى
Volume 1, Numéro 1, Pages 7-27
2018-01-01
استثمار التعريف الطبيعي أو العادي للأطفال في إعداد قاموس مدرسي(9/10سنوات)
الكاتب : حفيظة تزروتي .
الملخص
تؤكّد الكثير من الدراسات أنّ «القواميس المدرسية الحالية تقدّم للأطفال في أغلب الحالات مقاربة للمعنى القاموسي لا تختلف إطلاقا عن التقليد الدلالي والقاموسي الموجه للكبار، حيث يبقى التعريف الصحيح المفترض، تفاضل الوحدات المعجميّة« . ولهذا فإنّ التعريف فيها (القواميس المدرسية) لا يختلف لا من حيث الشكل ولا من حيث البنية عن ذاك المقدّم في القواميس العامة؛ إذ لا يأخذ معدوها في الاعتبار معيارا هامّا من معايير ضبط التعريف في القواميس الموجهة للأطفال وهو مدى مناسبته لسن المتعلم أو بالأحرى لقدراته المعرفية والإدراكية.
الكلمات المفتاحية
القاموس المدرسي - التعريف الطبيعي - الإعداد - الأطفال.
مقالات مماثلة
Boutlidja Ramdane
.
ص 27-41.
عدة زهرة
.
ص 393-408.
سمير مرزوقي
.
عبد الحكيم لعياضي
.
خليل بورنان
.
ص 198-212.
مالك رضا
.
امزيان اسامة
.
ص 203-219.
