FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 9, Numéro 1, Pages 55-64
2013-02-01
العقد الديداكتيكي في الدرس الفلسفي
الكاتب : مغربي زين العابدين .
الملخص
L’objectif de la réforme du système éducatif est orienté vers le renouvellement de la didactique des matières, afin d’améliorer le rendement éducatif en se basent sur l’aménagement des approches pédagogiques et didactiques nouvelles dont on perçoit l'évolution à travers les changements des modèles d'apprentissage interrogés pour construire le curriculum scolaire, afin d’adapter l’école algérienne aux besoins de notre temps. Parmi les méthodes et les organisations didactiques qui qualifiaient l’action éducative vers une qualité de l’éducation, on propose dans cet article "le contrat didactique" introduit par "Guy Brousseau", lié avec le triangle didactique. Et la philosophie autant qu’une discipline parmi d’autres a bénéficié de ces moyens d’apprentissage dont les trois pôles du triangle ont pris leur responsabilité qui précise les droits et les devoirs des élèves envers l’enseignant, les droits et les devoirs de l’enseignant envers les élèves dans le cadre d’intercommunication entre l’élève et l’enseignant.
الكلمات المفتاحية
العقد الديداكتيكي، الدرس الفلسفي، التحسين التربوي
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