Paradigmes
Volume 3, Numéro 8, Pages 43-57
2020-05-15

Vulgarisation Scientifique Et Dialogisme Multimodal En Littérature Africaine Contemporaine. Des Modes De Déclinaison Aux Enjeux épistémo-éthiques



Auteurs : Onana Pierre Suzanne Eyenga .

Résumé

La présente étude scrute les formes et les enjeux de la vulgarisation scientifique dans le champ de la littérature africaine contemporaine. En prenant fondation sur le dialogisme bakhtinien et tirant sa matière de la situation de la communication de Roman Jakobson, elle s’intéresse tour à tour aux modalisations qui articulent cette stratégie de la communication dans le paysage universitaire, ses fonctionnalités ainsi que les enjeux épistémologiques et éthiques qui la sous-tendent. Au terme de notre analyse, il ressort que la vulgarisation scientifique s’avère indispensable pour l’instauration d’une dynamique des échanges dialogaux fructueux entre chercheurs et profanes.

Mots clés

vulgarisation scientifique, dialogue, communication, fonctionnalités, littérature africaine contemporaine

Les articles similaires

Dialogisme Auctorial Et Dialogisme Lectorial Dans Le Périple De Baldassare D’amin Maalouf : Retour Sur Le Dialogisme Dans Le Processus Production-réception De L’œuvre Littéraire

Babasaci Souad .  Melakhessou Fateh . 
pages 360-376.

Lecture-compréhension Des Textes De Vulgarisation Scientifique Dans Un Contexte Non-francophone : Les Enjeux Du Numérique.

Mehyaoui Adila . 
pages 91-102.

Towards An Ample Comprehension Of Creativity In Multimodal Discourse: A Multimodal Discourse Analysis Of Political Caricatures

Sellami Amina . 
pages 31-46.

L’adjonction Des éléments Moraux, éthiques Et Fictionnels Pour La Didactisation Du Système Des Valeurs. Cas De La Littérature De Jeunesse

Djerou Dounia . 
pages 53-69.

Le Discours De Vulgarisation Scientifique. Quelles Formes, Pour Quelles Fonctions ?

Dridi Mohammed .  Hamlaoui Abderrahim . 
pages 11-12.

Formats de citation