Paradigmes
Volume 1, Numéro 1, Pages 7-13
2018-01-15
Auteurs : Dahou Foudil .
Savons-nous évaluer correctement les travaux de nos étudiants ? Si la question est aujourd’hui légitime, sa réponse n’est pas unique. De nos pratiques de contrôle des connaissances dépend l’avenir des générations et partant le devenir de notre société moderne. Que chaque enseignant s’interroge dorénavant sur un acte qui peut s’avérer irréparable. Que l’on ne commette pas cette erreur fatale de détruire une co-construction intellectuelle qui aspire au meilleur.
évaluation, connaissances, pratique, docimologie, étudiant
Mohamed Yazid Zidani
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pages 349-355.
Beddar Mohand
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Cardey Sylviane
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pages 47-66.
Belghoul Soufyane
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pages 35-54.
Roquelaure Marie-france
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pages 34-52.
Soltani Khaled
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Khiari Jamelddine
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Ben Kilani Chiraz
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pages 108-131.