مجلة الآداب واللغات والعلوم الإنسانية
Volume 2, Numéro 1, Pages 296-311
2018-09-01
Contexte Scolaire Et Littératie En Science
Auteurs : Nawal Boudechiche .
Résumé
La formation d’un apprenant/acteur social exige désormais l’enseignement/apprentissage de contenus linguistiques et conceptuels en corrélation avec les tâches sociocognitives auxquelles il sera confronté. Parmi les thématiques retenues, celle de la littératie en science en contexte scolaire représente le point nodal de cette contribution.
Mots clés
litteratie ; science, didactique.
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