مقدمات
Volume 2, Numéro 1, Pages 39-43
2018-01-01
سلطة الفلسفة في هندسة المناهج في العلوم الإنسانية
الكاتب : واسيني أولاجي .
الملخص
Since ancient times, man has worked to explore the depths of nature and the universe, and sought to understand the human being and existence. In beginning he was guided by his imagination to reveal the vagaries of natural phenomena and human secrets, by asking a series of questions what he saw as contradictory and not clear, in order to understand the system that is incorporated to life and to universe. He might seek magic to overcome the difficulties. Gradually, man has abandoned the idea of supernatural powers. The continuous succession of phenomena inspired him to the idea of the function of the world systems. He was able to know himself and to make scientific investigations. He extracted the powers of himself by himself, he could find a way to reach reality of things that served as the factors which are in front of him, and he might discover some human characteristic. منذ الأزمنة الغابرة، عمل الإنسان على سبر أغوار الطبيعة والكون، وسعى إلى إدراك كُنه الحياة والوجود. كان بداية يهتدي بخياله للكشف عن غموض الظواهر الطبيعية ومعرفة أسرارها، وذلك بطرحه مجموعة من التساؤلات عمّا كان يراه متناقضًا، لعلّ وعسى يصل إلى فهم النّظام الذي كان يندسُّ في هذا العالم الموازي لذاته. فجهد نفسه للكشف عن حقيقة ما يراه وطرح أسئلة حول حقيقة الحياة وأعجوبة البدايات والنهايات. كانت تفسيراته تتناسب وقدرته العقلية وحتى يتمكن من إخضاع الطبيعة أمام ضعفه المستمر، عمد إلى السحر حتى يتمكن من تجاوز صعوباتها، وعبر القرون تراكمت لديه مجموعة من المعارف مكنته من إدراك سر حدوث الظواهر. شيئا فشيئا أصبح الإنسان يتخلى عن فكرة القوى الخارقة، فالتتابع المستمر لحدوث الظواهر أوحى له بفكرة العلية، فتمكن من معرفة ذاته، واستنطق الإنسان فيها، فجعل الطبيعة في مقابل لها، فاستخرج القوى الكامنة في داخله، وتمكن بالتالي من الاهتداء إلى مناهج بغية الوصول إلى حقيقة الأشياء التي كانت بمثابة اللغز أمامه، فالدهشة كانت تلازمه «إذ أنها خاصية إنسانية»
الكلمات المفتاحية
المنهج، الفلسفة، الاستقصاء، البحث العلمي، العلوم الإنسانية، المعرفة. methods, philosophy, knowledge, scientific inquiry, human sciences.
مقالات مماثلة
بكري د الحميد
.
ص 341-351.
