مجلة الدراسات المالية والمحاسبية والإدارية
Volume 7, Numéro 1, Pages 198-218
2020-06-30
درجة كفاءة القيادات الإدارية النسائية في المدارس الحكومية في محافظة اربد والتحديات التي تواجههن
الكاتب : مهيدات تماضر .
الملخص
هدفت الدراسة إلى الوقوف على درجة كفاءة القيادات الإدارية النسائية في المدارس الحكومية في محافظة اربد. والتعرف على علاقة أثر متغيرات المؤهل وسنوات الخبرة والتخصص لمديرات المدارس على كفاءتهن القيادية . كما هدفت الى معرفة التحديات التي تواجه مديرات المدارس الثانوية أثناء القيام بمهامهن القيادية، وذلك من خلال استخدام المنهج الكمي، حيث تم توزيع استبيان إلكتروني على عينة قدرت بــــ 434 مديرة مدرسة. توصلت الدراسة إلى أن درجة كفاءة القيادات الإدارية النسائية في المدارس الحكومية في محافظة اربد (منخفضة) في حين كانت الكفاءة لصالح المؤهل الأعلى ولا تأثير لسنوات الخبرة والتخصص، أن هناك تحديات تواجههن مثل بعد مكان العمل عن السكن وزيادة متطلبات العمل. This study aims to identify determine the degree of efficiency of women administrative leaders in government schools in Irbid Governorate. And identify the relationship of the impact of qualification, years of experience and specialization for them on their leadership competence. It also aimed to know the challenges facing during the performance of their leadership tasks, through the use of a quantitative approach, where a questionnaire was distributed to a sample of 434 school principals. The results showed that the degree of efficiency of women administrative leaders is (low) while efficiency was in favor of the higher qualification and no effect for years of experience and specialization, that there are challenges facing them such as the distance of the workplace from housing and increased work requirements.
الكلمات المفتاحية
القيادات الإدارية النسائية، الكفاءة، المدارس الحكومية، التحديات ; women administrative leadership, competence, government schools, challenges
مقالات مماثلة
د. رشا سامي خابور استاذ مساعد
.
د. ميساء بني خلف استاذ مساعد
.
ص 1-22.
طلاع الزعبي ميسون
.
ص 1-54.
دكتور رامي محمود اسماعيل عبابنه
.
ص 125-146.
برو هشام
.
ص 849-869.
الدعيس عبدالكريم سعيد عبده قاسم
.
ص 388-417.
