الفكر المتوسطي
Volume 9, Numéro 1, Pages 124-144
2020-07-12
أثر الأنماط التربوية الأسرية على سلوك الطفل
الكاتب : مسعودي محمد رضا . مزوار حورية .
الملخص
ملخص : يعالج هذا البحث موضوع أثر الأنماط التربوية الأسرية على سلوك الطفل، و لقد تم التطرق إلى ثلاثة أنماط تربوية أسرية هي النمط المرن، النمط المتشدد، النمط المهل ، و لقد أعتمد في البحث على المنهج الوصفي التحليلي ، و تم عرض محتويات هذا البحث من خلال الخطوات التالية : مقدمة ، الدراسات السابقة، الأنماط التربوية الأسرية ، النمط التربوي المرن ، النمط التربوي المتشدد ، النمط التربوي المهمل ، الخلاصة . و لقد ظهر أن مفهوم النمط التربوي الأسري يشير إلى مجموعة من الأساليب التي يتخذها الوالدان في شكل سلوكيات واتجاهات نحو أطفالهم ، وقد تبين من خلال الدراسات التي تم التطرق إليها في هذا البحث أن هناك ثلاثة أنماط تربوية رئيسية أين يختلف تأثير كل نمط عن الأخر ، كما أن الفصل بين الأنماط التربوية و تحديد كل نمط تربوي عن نمط آخر، لا يلغي التنوع و التعقيد للسلوكيات المحتملة، لأن هذه الأنماط يمكن أن نجدها في نفس الأسرة إلا أن أحدها يكون غالبا . الكلمات المفتاحية: الأنماط التربوية الأسرية – النمط المرن - النمط المتشدد - النمط المهل - سلوك الطفل. Abstract : This research addresses the issue of the impact of family educational styles on the behavior of the child, and has been addressed to the three patterns of family educational style is flexible, hard-line style, pattern deadlines, and have been adopted in the research on the descriptive analytical method, and displayed the contents of this research through the steps the following: Introduction, previous studies, patterns of family education, educational style floppy, hard-line educational style, style educational neglected, conclusion. And has appeared that the concept of style educational family refers to a set of methods taken by the parents in the form of behaviors and attitudes towards their children, has been shown through studies that have been addressed in this research that there are three types of educational major where different from the effect of each pattern for the other, as that the separation between the patterns of educational and identification of all educational pattern for another style, does not eliminate the diversity and complexity of the behavior of the potential, because these patterns can be found in the same family but is often one of them.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الأنماط التربوية الأسرية – النمط المرن - النمط المتشدد - النمط المهل - سلوك الطفل. Keywords: educational patterns of family - flexible style - hard-line style - the style limits - the behavior of the child
مقالات مماثلة
علي سنوسي
.
ص 65-84.
بلعسلة فتيحة
.
خطار زهية
.
ص 238-253.
