Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 7, Numéro 1, Pages 442-454

أثر فاعلية برنامج الالعاب الحركية في تنمية بعض القدرات الادراكية (الحس –حركية ) و صفة التوازن لأطفال الطور الابتدائي (6-7)سنوات -دراسة تجريبية بمقاطعة وهران -

الكاتب : هواري عوينتي .

الملخص

تهدف الدراسة الى التعرف على الفروق الفردية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختبارات البعدية لصفة التوازن و بعض القدرات الادراكية (الحسية –حركية ) لأطفال (6-7)سنة وذلك بالاعتماد على المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي و البعدي وقد شملت عينة البحث تلاميذ الصف الاول ابتدائي لمدرسة يغموراسن وثم اختيارهم بالطريقة العمدية و عينة البحث الاساسية فشملت 22 تلميذ وثم تقسيمهم بالطريقة العشوائية الى مجموعتين تجريبية وضابطة و بواقع 11 تلميذ لكل مجموعة، أما البرنامج المقترح قام الباحث بتطبيق البرنامج المتكون من الالعاب الحركية التي تهدف الى تنمية عنصر التوازن و بعض القدرات الادراكية حيث شملت مدة البرنامج شهرين وبواقع حصتين اسبوعين ومدتها 45 دقيقة واستخدم الباحث مقياس (دايتون)المسحي للإدراك للاطفال كأداة للبحث وكذلك اختبار الوقوف على المشط وتحصلنا على اهم النتائج التالية :-البرنامج المقترح للألعاب الحركية و التقليدي اثر إيجابا على صفة التوازن وبعض القدرات الادراكية (الحس –حركية) لدى اطفال (6-7)سنة

الكلمات المفتاحية

البرنامج ; الالعاب الحركية ; القدرات الادراكية ; التوازن