مجلة كلية الآداب واللغات
Volume 6, Numéro 1, Pages 361-377
2020-07-03
التراكيب النحوية وطرائق تدريسها
الكاتب : زايدي لمين .
الملخص
إنّ الهدف من هذا البحث هو التعرف على الطرائق القديمة والحديثة المستخدمة في تعليمية النحو العربي وأيهما أفضل لتحصيل معرفي جيد. فالهدف الأساسي من تعليم قواعد اللغة العربية هو تمكين المتعلم من الفهم والإفهام عن طريق التعبير السليم الواضح الذي ينطق به .وتتنوع طرائق تعليم النحو العربي من بين القديمة والتي نذكر منها، الطريقة القياسية وتقوم فلسفتها على الانتقال من الكل إلى الجزء،أما الطريقة الاستقرائية فهي تنطلق من الأمثلة إلى القاعدة،أما الطريقة النص الأدبي وتقوم هذه الطريقة على تدريس القواعد النحوية من خلال،عرض نص متكامل المعاني،من بين الطرائق الحديثة نذكر: طريقة تحليل جمل نص من النصوص،أما الطريقة التكاملية وتقوم هذه الطريقة على تدريس النحو العربي من خلال النشاطات التعليمية الآخرى. The aim of this research is to identify the old and modern methods used in the teaching of Arabic grammar, and which one is better to achieve good knowledge results. The main objective of teaching Arabic grammar is to enable the learner to understand and be understandable through clear and accurate expression. The methods of teaching Arabic grammar vary from one to another. for example the standard method which based on moving from the whole to the part. The inductive method moves from the example to the rule. The literary text method is bases on teaching grammar through an integrated meaning texts. Among the modern methods there are: the method of analysis of texts, the integrated method which teaches Arabic grammar through other learning activities
الكلمات المفتاحية
القياسية ; النص الأدبي ; تحليل الجملة ; التكاملية
مقالات مماثلة
هاشم احمد نغيمش االحمامي
.
ص 8-27.
بن اسعيدي سمية
.
عبيزة عائشة
.
ص 248-271.
