مجلة العلوم الإنسانية
Volume 4, Numéro 3, Pages 99-110
2020-06-30
الكاتب : معزوزن سمير . معزوز عبد الحليم .
وأخال نفسي صائبًا – بداية- إن قلت أنَّ النَّص التواصلي يعالج الظاهرة التي تناولها النَّص الأدبي بالتفسيروالتحليل. وعليه يحمل النص التواصلي طابعًا نقديًا لأنه يعالج بالدرجة الأولى الظاهرة الواردة في النَّص الأدبي وتبيان أبعادها. وبالتالي، فوظيفة النص التواصلي تفسيرية. وعليه، فإنَّه من خلال تحليلنا لمحتوى النُّصوص التَّواصلية الواردة في كتاب " المشوق" للسنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب، يظهر لنا جليا، عدم وضوح العلاقة بين النُّصوص الأدبيَّة والنُّصوص التواصلية، إذ كيف يمكن أن يكون النص التواصلي في منزلة النص الأدبي وشارحا له – في ضوء تصور المنهاج- إذا كان الفارق الزمني بينها في التأليف كبيرا جدا؟.
الكلمات المفتاحية: المقاربة النَّصيَّة؛ المقاربة بالكفاءات؛ النَّص التَّواصلي؛ كتاب اللُّغة العربيَّة.
عبد الحميد عطاالله
.
ص 240-257.
نصيرة غماري
.
ص 111-124.
عشاشة صورية
.
ص 167-179.
سميرة وعزيب
.
ص 45-69.
جلال سليمة
.
ص 442-462.