جسور المعرفة
Volume 6, Numéro 2, Pages 704-713
2020-06-17
Les Langues Specialisee Et La Formation Des Traducteurs Professionnels: Que Faut-il Enseigner?
Auteurs : Hanifi Mustapha . Driss Mohamed Amine .
Résumé
Résumé : L’objectif d’une formation professionnelle en traduction, digne de ce nom, est de satisfaire les besoins exigeants du marché par un produit de qualité : former des personnes qualifiées et capables de s’adapter à des situations diverses. L’apprentissage des traducteurs doit, donc, être en harmonie avec le dynamisme socioéconomique marqué dans tous les domaines. La mission des écoles de traduction dans ce cas est bien précise: initier les futurs traducteurs sur la traduction spécialisée. Il s’agit donc d’une formation de base qui se focalisera, évidemment, sur son vecteur: la langue spécialisée. Néanmoins, la vocation générale en enseignement de traduction spécialisée, se réduit à la composante terminologique. En fait, une préparation, tenant en compte les besoins des apprentis traducteurs spécialisés, s’effectuera sur une approche « holistique » en convenance à l’aspect communicatif de la traduction. ملخص: إن الهدف من تكوين احترافي في الترجمة بأتم ما تحمله العبارة من معنى، مرتبط بتلبية الاحتياجات الملحة للسوق من خلال منتج ذي جودة: والمتمثل في هذه الحالة في إعداد الأشخاص المؤهلين القادرين على التكيف مع المواقف المختلفة. لذلك يجب أن يكون تكوين المترجمين منسجمًا مع الديناميكية الاجتماعية والاقتصادية المسجلة في جميع المجالات. وعليه فإن مهمة مدارس الترجمة في هذه الحالة محددة للغاية، وهي تعريف المترجمين المستقبليين بمجال الترجمة المتخصصة. فالأمر متعلق إذا بتدريب قاعدي يركز بطبيعة الحال على دعامة أساسية تتمثل في: اللغة المتخصصة. إلا أن التوجه العام في تدريس الترجمة المتخصصة كثيرا ما ينحصر في عنصر المصطلحات فقط. في حين أن تحضير المترجمين المتخصصين القائم على متطلباتهم الوظيفية، ينبغي له أن يتحقق، وفقًا لمنهج "شامل" يلائم الجانب التواصلي للترجمة. ABSTRACT : Training in translation aims to satisfy the needs of the professional market with qualified translators: skilled persons capable to adapt with different circumstances. That is to say, translators training must be in accordance with the socio-economic dynamism witnessed in all the domains. Accordingly, the mission of translation institutes is to focus on initiating the future translators on the specialized translation. A basic teaching in the field of professional translation is supposed to be centred in its appropriate support which is, in this case, the language of speciality (LS). However, the general tendency in LS teaching is concentrated, typically, on terminological units. Indeed, an effective preparation, taking into consideration trainees requests, should be executed with a “holistic” approach in relevance to the communicational aspect of translation.
Mots clés
formation ; traduction ; langues spécialisées ; terminologique ; enseignement
Les articles similaires
Slimani Nedjoua
.
pages 283-301.
Diakhate Djibril
.
Mbengue Moustapha
.
pages 21-34.
Ahmed Fellag
.
Nadjia Meziane
.
pages 5-25.
Al-traif Hamad Bin Ibrahim
.
pages 320-357.
Idir Nacéra
.
pages 03-11.
