مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 17, Numéro 2, Pages 256-274
2020-06-13

متطلبات جودة الاتصال الأكاديمي من وجهة نظر الطلبة



الكاتب : قطاف محمد . بوراس محمد . بعيط عيسى .

الملخص

الملخص يهدف البحث للتعرف على متطلبات جودة الإتصال الآكاديمي في الجامعة من وجهة نطر الطلبة وجاء التساؤل العام للبحث ما مستوى الاتصال والتواصل الأكاديمي لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي وما هي متطلباته؟ إتبعنا المنهج الوصفي ،شمل مجمع البحث جميع طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط وجميع طلبة معهد الرياضة بجامعة الأغواط تم توزيع 850 إستمارة على عناصر أفراد العينة وتم إسترجاع 630 إستمارة .تم بناء إستمارة تقيس متطلبات جودة الإتصال الآكاديمي تحوي 26 عبارة مقسمة على ثلاثة محاور (ثلاثة متطلبات) الاتصال بالأستاذ أثناء الدرس ، الإتصال مع الزملاء أثناء الدرس ، البعد العلائقي أثناء الدرس. تم إخضاعها للشروط العليمة الصدق والثبات توصل الباحث أنه يوجد مستوى مرتفع في جودة الإتصال والتواصل الآكاديمي. Abstract The research aims at identifying the academic communication requirements at the university from the point of view of the students. The general question of the research is about the level of academic communication among the students of higher education institutions and its requirements. The research sample included all the students of teaching training school in Laghouat and all the students of the sports institute at the University of Laghouat. 850 questionnaire were distributed to the participants and 630 were retrieved. The questionnaire is constructed to measure the quality of the academic communication. It contains 26 expressions divided into three axes (three requirements): communication with the professor during the class, contact with colleagues during the class, relational dimension during the class. The researcher has found that there is a high quality of academic communication.

الكلمات المفتاحية

الاتصال التعليمي ، التعليم الأكاديمي، جودة الإتصال الأكاديمي ،متطلبات الإتصال الآكاديمي

مقالات مماثلة

جودة الحياة في الإقامة الجامعية من وجهة نظر الطلبة -دراسة ميدانية على عينة من الطلبة المقيمين بالأحياء الجامعية-

قادري حليمة . 
ص 138-150.

واقع التعليم وفق معايير جودة المعلم من وجهة نظر الطلبة الأساتذة بالمدارس العليا (دارسة مقارنة بين الطلبة الأساتذة خريجي التخصصات الأدبية والتخصصات العلمية)

لروية مشتي .  زهية خطار . 
ص 266-282.

7. جودة الحياة في الإقامة الجامعية من وجهة نظر الطلبة -دراسة ميدانية على عينة من الطلبة المقيمين بالأحياء الجامعية.

حليمة قادري .  نصيرة بن نابي . 
ص 138-154.

متطلبات الاعتماد الأكاديمي لمعيار (الرسالة والغايات والأهداف) في كلية التربية بجامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

دلال الجرايدة . 
ص 364-387.

)أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية الأداء الأكاديمي ودافعية الإنجاز الأكاديمي في مادة مهارات الاتصال لدى طلاب عمادة السنة التحضيرية في جامعة حائل( (the Impact Of Electronic Mental Maps Use In The Development Of Academic Performance And Motivation For Academic Achievement In Communication Skills Course At The Deanship Of The Preparatory Year At The University Of Ha'il)

الاستاذ المساعد عطاالله محمد القطعان . 
ص 165-199.

Formats de citation