مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 17, Numéro 1, Pages 385-399
2020-06-01
إسهامات الظروف الفيزيقية بالمؤسسات التعليمية في تحقيق أهداف مادة التربية البدنية والرياضية
الكاتب : بن صابر محمد . بن قاصد علي الحاج محمد .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى إسهام الظروف الفيزيقية في المؤسسات التعليمية في تحقيق أهداف مادة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم المتوسط، ولتحقيق ذلك قام الباحثان بإعداد إستمارتين إستبيانيتين، الأولى خصت الظروف الفيزيقية والثانية تعلقت بأهداف مادة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم المتوسط، وبعد التأكد من صدق الأداتين، شرعنا في تطبيقها على عينة الدراسة الأساسية التي كان قوامها 43 أستاذا لمادة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم المتوسط بولاية مستغانم، تم اختيارها بطريقة عشوائية مُستخدمين في ذلك المنهج الوصفي، وبعد المعالجة الإحصائية أظهرت النتائج على أن للظروف الفيزيقية في المؤسسات التعليمية دور إيجابي في تحقيق أهداف مادة التربية البدنية والرياضية. This research aims to know the contribution of physical conditions in educational institutions in achieving the objectives of physical education and sports in the middle schools of Mostaganem, To answer the questions posed in this study, two questionnaires were designed, The first was about the physical conditions and the second was related to objectives of physical education and sports, A sample of 43 teachers across middle school level in Mostaganem voluntarily took part in this study; using the descriptive correlative method. Thus, The results showed that the physical conditions have a positive role in achieving the objectives of EPS.
الكلمات المفتاحية
- الظروف الفيزيقية- المؤسسات التعليمية- مادة التربية البدنية والرياضية.
مقالات مماثلة
عقون حمزة
.
سامي عبد القادر
.
تمار محمد
.
ص 322-340.
سليماني نورالدين
.
بن نجمة نورالدين
.
بشيري بن عطية
.
ص 101-118.
طهير ياسمين
.
زواق عادل
.
شريفي مسعود
.
ص 278-292.
عثماني حمزة
.
بركات حسين
.
زيناي بلال
.
ص 708-721.
