مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 5, Numéro 1, Pages 405-424
2020-03-15
التحصيل المعرفي ونظام الامتحانات في الجامعة الجزائرية.
الكاتب : مشطر حسين .
الملخص
إن الاعتماد على معطيات "علم التباري" في دراسة العملية التقويمية التي تعتمد على الامتحانات والاختبار كوسيلة لقياس التحصيل المعرفي عند الطلبة في الجامعة،بعد تطبيق نظام "ل م د" يحيلنا إلى مرجعية منهجية تفسيرية نحاول من خلالها الغوص في معايير تقييم الحاصل المعرفي عند الطلاب و تشخيص واقع الامتحانات الجامعية ووظيفتها الظاهرة والخفية أثناء العملية التقويمية.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية:التقويم الجامعي،تحصيل ومراقبة المعارف،بنية الامتحانات،وظيفة النقطة.
مقالات مماثلة
مرزوقي هاجر نسرين
.
جاب الله زهية
.
ص 153-175.
فاطمة الزهراء كوسة
.
ضاوية بن قاسمي
.
ص 191-203.
بشيشي وليد
.
مجلخ سليم
.
ص 253-276.
العياشي زرزار
.
كريمة غياد
.
ص 60-82.
