Revue algérienne des lettres
Volume 4, Numéro 1, Pages 210-222
2020-05-09
Enseignement–apprentissage De Textes Litteraires En Classe De Français Au Liban : Realites Et Finalites (2eme Annee Secondaire, Serie Humanites)
Auteurs : Serhan Carla .
Résumé
Résumé : Dans cette étude, nous interrogeons le curriculum de la deuxième année du secondaire série Humanités au Liban à travers l’examen du manuel du secteur public intitulé « De la langue à la littérature » ainsi que des entretiens semi-directifs avec six professeurs de français du cycle secondaire. Notre but est de comprendre dans quelles mesures les bagages littéraire, historique et interculturel sont-ils édifiés grâce aux cours de français dans le cadre de cette classe. Nous visons aussi à comprendre l’importance de l’enseignement de la littérature dans un monde qui s’éloigne de plus en plus de ce domaine ainsi que le rôle du professeur de français.
Mots clés
Littérature ; Enseignement ; Cycle secondaire ; Liban-bagage littéraire- bagage historique- bagage interculturel.
Les articles similaires
Dahliz Thinhinane
.
Sabri Malika
.
pages 43-66.
Bounif Youcef
.
Remmas Baghdad
.
pages 1001-1014.
Ayoub Paulette
.
pages 89-111.
Khainar Yasmina
.
pages 133-150.
