Annales de l’université d’Alger
Volume 34, Numéro 1, Pages 911-918
2020-03-31
Définition De La Notion D’éducation Physique Et Sportive : Une Ambiguïté Sémantique ?
Auteurs : Ferguen Abdelkrim . Hocini Mohamed Amine . Bessadi Mezhoura .
Résumé
La définition de la notion de l’éducation physique et sportive (EPS) demeure une vaste problématique, vu plusieurs concepts qui lui ont été apparentés à savoir les activités physiques et sportive (APS), l’éducation physique tout court. Donc un débat est toujours ouvert entre les spécialistes de l’éducation et les scientifiques. Cette notion a des fondements épistémologiques lui permettant de construire son statut et son identité dans un domaine d’activité qui lui est propre. Elle s’appuie donc sur des fondements disciplinaires et non pas sur une épistémologie elle-même (Marsault, C. 2011). D’autres concepts lui ont été attribués à savoir les APS, les activités physiques et sportives et artistiques, l’EPS de demain sera-t-elle une discipline sportive ? Quels sont les enjeux éducatifs de cette discipline dont le statut est toujours mouvant?
Mots clés
Education physique et sportive ; activités physiques et sportives ; sport ; Théorisation de l’éducation physique et sportive ; Statut de l’EPS
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