التراث
Volume 2, Numéro 2, Pages 310-349
2012-08-15
أنماط تقويم أداء المدارس الأهلية (بالمملكة العربية السعودية)
الكاتب : ناهد عبد الله الموسى .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أسس وأساليب تقوم جودة مدارس التعليم الأهلي و مداخله الحديثة , واستعراض أفضل الممارسات والنماذج المتنوعة في العديد من الدول سواء الأجنبية أو العربية , هذا بالإضافة إلى الوقوف على واقع مدارس التعليم الأهلي بالمملكة والممارسات السائدة في تقوم جودة أدائه والمعوقات التي تواجه تحسين جودة مخرجاته. وفي ضوء ذلك تناولت الدراسة عدة محاور المعالجة ظاهرة البحث تضمنت: أبعاد الجودة بالتعليم الأهلي وأهميتها، الجودة ومؤشرات الأداء وتحقيق الميزة التنافسية، أهمية معايير الجودة بالتعليم الأهلي، دواعي تقويم الأداء ومتطلباته التي ارتكزت على تحليل الأدبيات المعاصرة في الجودة وتقوم الأداء المؤسسي.
الكلمات المفتاحية
المدارس الأهلية-المملكة العربية السعودية-التعليم-الاساليب-الجودة
مقالات مماثلة
ناهد عبد الله الموسى
.
ص 36-59.
عبدالله المسند
.
ص 616-632.
خلوفي سفيان
.
شريط كمال
.
ص 345-361.
الثقفي إبراهيم
.
ص 255-286.
نايف بن عبد العزيز المطوع
.
ص 75-95.
