تطوير
Volume 2, Numéro 1, Pages 167-179
2015-09-30
التربية اللغوية للطفل داخل الأسرة
الكاتب : حليمة قادري .
الملخص
الأسرة وحدة أساسية في المجتمع، ولها دور أساسي في تشكيل مظاهر سلوك الطفل، وخاصة اللغوي منه، والذي يدعو إلى ضرورة أن يتلقى الطفل اتصالا فيزيقيا وانفعاليا يتسم بالدفء من القائمين على رعايته، فمن خلال ذلك يتم تحفيز واستشارة دافعيته للقيام بالمناغاة، والتحول في النهاية إلى الكلام ذي المعنى، ولهذا فإنّ الأسباب التي تكمن وراء تعلم اللغة عند الطفل هي اجتماعية في الأساس، نتيجة اختلاطه بالبالغين الراشدين الذي يشجع سلوكه اللفظي، وبالأخص إن وجد في محيط يمتعه بفرصة الاستماع والتقليد، والتحدث مع الوالدين أو الأجداد، أو من يقوم مقامهما، ويجب الإشارة أن فهم الطفل لمعرفة أسماء الأشياء يتم إشباعه في الأسرة أفضل من أي بيئة أخرى، فالأولياء في كثير من الأحيان يعبرون عن الأشياء باللفظ، ومسمياتها، وعن الأحداث التي يعيشها بوضوح؛ فقلد أشارت الدراسات الحديثة إلى سرعة نمو لغة الطفل من خلال لغة البيت، فالبيت هو الذي يقوَي الحصيلة اللغوية السماعية على وجه الخصوص؛ وخلال هذا الوقت كلَه يتطوَر قاموس الطفل سريعاً في السنة الثانية ليشمل مفاهيم جديدة، حيث يستجيب للأوامر والأسئلة، ويستخدم الكلمات الصعبة، وأحياناً الصيغ اللغوية المألوفة ويدرك معانيها، فتزداد قدرة الطفل على فهم المجرَدات بعد السنة الثانية من عمره، ولذا يجب الاستماع إليه، وإعطاؤه العناية الكافية حتى يعبَر عن نفسه كما لا ينبغي الخوف من الأخطاء الشائعة في ألفاظ الأطفال وكلماتهم، لأنها ستزول بفعل النمو والخبرة، ويعني هذا الأمر أن دور الأسرة هام في النمو اللغوي للغة الطفل، لأنَه لا يقتصر دور اكتساب اللغة على المحاكاة كما يرى السلوكيون، بل يضاف إليه التوليد بفضل ما يملكه الطفل من كفاية لغوية على توليد أنماط لغوية لم يسمعها، فعقل الطفل خزَان من المعلومات، فيكفيه ذلك الجوَ الاجتماعي كي يتدفَق ذلك الخزان، وهنا يأتي دور الأسرة في تصحيح ذلك التدفَق اللغوي بتهذيبه وإغنائه عن طريق التحدَث إليه، ومطالبته بمناداة إخوته، وتسمية ما يحيط به . لذلك قبل التطرق إلى نوع من التفصيل إلى أهمية الأسرة من الناحية اللفظية نطرح التساؤلات التالية: ما دور الأسرة في النمو اللغوي للطفل؟ وما هي الأساليب التي تتبعها لنمو لغوي سوي؟
الكلمات المفتاحية
التربية اللغوية، الطفل، الأسرة، النمو اللغوي، الثقافة، الإشارة، الصوتية.
مقالات مماثلة
جبايلي سهام
.
ص 179-188.
عبيدي يمينة
.
دوقة أحمد
.
ص 330-335.
