Didactiques
Volume 8, Numéro 2, Pages 54-69
2020-04-02

Le Rapport Langage/communication Chez Les Enfants Atteints D’autisme : Multiplicité Des Codes



Auteurs : Allal Sénia .

Résumé

Le problème majeur des enfants atteints d’autisme est essentiellement un problème de communication. A partir d’une observation, de type psychologique du monde de l’autisme en Algérie, nous nous sommes interrogés sur les moyens d’améliorer cette communication entre les enfants avec autisme et le monde extérieur. Nous avons eu ainsi recours à l’utilisation de codes autres, proposés comme supports à une démarche à orientation didactique afin de favoriser le développement des capacités communicatives chez ces enfants.

Mots clés

Autisme, langage, communication, codes, amélioration.

Les articles similaires

Thérapie Cognitive-comportementale Pour Les Troubles Anxieux Chez Les Enfants Et Les Jeunes Atteints D'autisme à Haut Fonctionnement : Mise En œuvre D'une Intervention Psychosociale Fondée Sur Des Données Probantes Cognitive Behavioural Therapy For Anxiety Disorders In Children And Youth With High-functioning Autism: Implementing An Evidence-based Psychosocial Intervention

Boudari Azeddine . 
pages 277-293.

Le Rôle Des Capacités Communicatives Dans L’acquisition De La « T.o.m » Chez Les Enfants Atteints D’autisme

Trari Medjaoui Radjaa .  Abderrahim Linda . 
pages 763-775.

L’effet De La Séquentialité Dans Le Parler Bilingue Algérien : Quelques Procédés Conversationnels Productifs Dans Les Codes Mixtes / The Effect Of Sequencing In Algerian Bilingual Speech: Some Productive Conversational Processes In Mixed Codes

Ouhamiche Ghania . 
pages 6-19.

Troubles De La Communication Non Verbale Et Des Fonctions Exécutives Chez Les Enfants Atteints De Trouble Du Spectre Autistique (tsa) 

El Hassani Ibtissem . 
pages 1020-1035.

$\mathbb{z}_{4}\mathbb{z}_{4}[u^{3}=1]-$cyclic Codes And Their Reversible Codes

Hebbache Zineb .  Sharma Amit . 
pages 26-29.

Formats de citation