جسور المعرفة
Volume 6, Numéro 1, Pages 445-466
2020-03-27

الاتّجاهات النفسية نحو مهنة التدريس لدى طلبة قسم الأدب العربي المقبلين على التخرّج (دراسة ميدانية على عيّنة من طلبة جامعة الشلف- الجزائر) The Attitudes Towards Teaching Profession Among Student- Teachers Of Arabic Literature Department



الكاتب : بويلف محمد . صغير أحمد محمد .

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الاتّجاهات النفسية نحو مهنة التدريس لدى طلبة قسم الأدب العربي المقبلين على التخرّج بجامعة الشلف- الجزائر. وقد تكوّنت عيّنة الدراسة من (120) طالبا وطالبة، تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية للموسم الدراسي: 2018/2019. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة مقياس الاتّجاه نحو مهنة التدريس، واستخدمت الأساليب الاحصائية التالية: -معامل ارتباط بيرسون، -معامل ألفا كرونباخ، -معامل ارتباط سبيرمان، -اختبار "ت" ستيودنت لعيّنتين مستقلتين. ومن أهمّ نتائج الدراسة المتوصَّل إليها ما يلي: -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) في الاتّجاهات النفسية للطلبة نحو مهنة التدريس تعزى إلى متغيّر الجنس لصالح الطلبة الإناث. –وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) في الاتّجاهات النفسية للطلبة نحو مهنة التدريس تعزى إلى متغيّر المستوى الدراسي لصالح طلبة السنة الثالثة ليسانس. Abstract: This Study aims at intentifying The Attitudes Towards Teaching Profession among Student- Teachers of Arabic Literature Department at Chlef Univerrsity in Algeria. The Study Sample was selected according to the random Sample consisted of (120) mal and female students in the academic year: 2018/2019. To achieve this, The Study used the Attitude Towards Teaching Profession Scale. Meanwhile, We used Statistical Methods: -Person’s Correlation Coefficient, -Cronbach’s Alpha Coefficient, -Spearman’s Correlation Coefficient, Independent Sample T-test. The essential findings of the Study were: -There are Statistically Singnificant diggerences at (α= 0.05) in The Attitudes Towards Teaching Profession due to Gender variable. -There are Statistically Singnificant diggerences at (α= 0.05) in The Attitudes Towards Teaching Profession due to Academic Level variable.

الكلمات المفتاحية

الاتجاه النفسي Attitude . مهنة التدريس Teaching Profession. الطلبة المقبلين على التخرج Student Teachers.

مقالات مماثلة

تأثير اليقظة العقلية والمرونة النفسية على قلق المستقبل المهني لدى الطلبة المقبلين على التخرّج بجامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد اللهthe Effect Of Mindfulness And Psychological Resilience On Professional Future Anxiety Among Students Who Are About To Graduate At The University Of Algiers 2

العايب كلثوم . 
ص 58-77.

إشكاليات الترجمة وآليات تحصيل المصطلح النقدي في الأوساط الطلابية دراسة ميدانية في قسم اللغة العربية وآدابها جامعة باتنة 1 الجزائر (أنموذجا) Problems Of Translation And Mechanisms For Acquiring Critical Term Among Students A Field Study: Department Of Arabic Language And Literature, University Of Batna 1 Algeria (as A Model).

بعيرة عقيلة . 
ص 173-190.

استخدامات ومشاكل التعامل مع منصة موودل (moodle) لدى الطلبة الجامعيين (دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم اللغة والأدب العربي بجامعة المسيلة) أنموذجا. The Uses And Problems Of Dealing With The Moodle Platform For University Students (a Field Study On A Sample Of Students From The Department Of Arabic Language And Literature At The University Of M'sila) As A Model

خضرة شتوح . 
ص 18-30.

الاحتراق النفسي وعلاقته بالاتجاه نحو مهنة التعليم لدى أساتذة مرحلة التعليم المتوسط في ظل جائحة كورونا Psychological Burnout And Its Relationship To The Trend Towards The Teaching Profession Among Middle School

قدي سومية .  براي محمد . 
ص 320-341.

From The Teaching Of Language To The Teaching Of Literature: Towards Collaboration Between Teachers Of Foreign Languages And Literature.

Kaïd-berrahal Fatiha . 
pages 53-57.

Formats de citation