فصل الخطاب
Volume 5, Numéro 2, Pages 03-14
2016-06-30

Pour L’exploitation Des Stratégies Communicatives D’enseignement/apprentissage En Classe De Fle En Contexte Algérien



Auteurs : Ouardia Ait Amar Meziane .

Résumé

Résumé : Dans la présente contribution nous essayons, en s’appuyant sur une étude de cas, de mettre en lumière deux outils efficaces qui pourraient aider les enseignants et les apprenants à atteindre un des objectifs principaux de l’enseignement d’une langue à savoir la maîtrise de l’oral. Ces deux moyens de l’enseignement/apprentissage sont les stratégies communicatives d’enseignement et les stratégies communicatives d’apprentissage. En effet, ces dispositifs interactifs peuvent faciliter la communication orale, en multipliant les interactions enseignant/apprenants et surtout apprenants/apprenants et l’acquisition et la transmission des savoirs et des savoir-faire fixés par les programmes officiels. ملخص: في هذه المساهمة نحاول ـ استنادا على دراسة حالة ـ تسليط الضوء على أداتين فعالتين بإمكانهما مساعدة المعلم والمتعلم لبلوغ أحد الأهداف الأساسية لتعليم لغة ما، ألا وهو إتقان مهارة التعبير الشفاهي. فهما يمثلان إستراتيجية تواصلية للتعليم والتعلم إذ إنّ لهذه المكانيزمات التفاعلية دورا في تسهيل التواصل الشفاهي بمضاعفة التفاعل بين المعلم والمتعلم، خاصة متعلم/متعلم .كما يتحقق دورها في رفع مستوى تحصيل وتفعيل المعارف والمهارات الموضوعة من قبل البرامج الرسمية.

Mots clés

Interactions verbales; stratégies communicatives; méthodologie circulante; communication orale; renouvellement méthodologique

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