المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
Volume 3, Numéro 2, Pages 1-12
2020-03-01

A Guide In Teaching English Literature For University Learners: Case Study: The Glass Menagerie For Tenessee Wiliams



Authors : Boukhatem Hassiba .

Abstract

This article introduces two interrelated didactical approaches that university teachers of literature can follow to help their students carry out Academic literary analyses. The first approach is based on The Implied Reader Theory (I.R.T) for the Indian Professor of Literature Gayatri shakravotri Spivak. The second is based on Systemic Functional Grammar (SFG). The aim is to help students move naturally and easily from simply summarizing works of literature to critically studying literary texts. These applications to literary knowledge represent the first step. The second step is argumentation and analysis. The last but not the least would be the acute and sophisticated use of language and expression along with the right structures and the clean grammar. These approaches can be particularly useful if applied properly within the L.M.D system. A system based primarily on the logic of Competence Résumé en Français: Titre: Un Guide Dans L’enseignement De La Littérature Anglaise Pour Les Etudiants Universitaire : Cas D’étude : Les Animaux En Cristal de Tenessee Wiliams Cet article introduit deux approches didactiques interliées que les enseignants universitaires de littérature peuvent suivre pour aider leurs étudiants à travailler l’analyse littéraire académique. La première approche est basée sur la théorie du lecteur impliqué (T.L.I) pour la professeur Indienne en littérature Gayatri shakravotri Spivak. La deuxième est basée sur la grammaire fonctionnelle systémique (G.F.S). le but est d’aider les étudiants à sortir naturellement et facilement du résumé des travaux littéraires à l’étude critique des textes littéraires. Les applications sur le savoir littéraire représentent le premier pas. Le deuxième pas est l’argumentation et l’analyse. Le dernier pas mais pas le moindre serait l’usage aigu et sophistiqué de la langue et expression à travers des structure correctes et une grammaire juste. Ces approches peuvent être particulièrement bénéfiques si elles sont appliquées correctement selon le système L.M.D ; un système basé nécessairement sur la logique de Compétence.

Keywords

(I.R.T ; (S.F.G) ; literary knowledge ; argument ; analysis ; right structures ; clean grammar ; competence

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