مجلة العلوم الانسانية لجامعة أم البواقي
Volume 6, Numéro 2, Pages 973-988
2019-12-30
Le Texte Litteraire; Une Passerelle Interculturelle Incontournable En Classe De Fle
Auteurs : Azizi Sarra .
Résumé
Notre réflexion, dans cet article, porte sur la dimension interculturelle qui préoccupe toute interrogation ayant trait à l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, vu qu’elle permet de créer un climat favorable à l’apprentissage et de tisser des liens solides entre les apprenants issus de cultures différentes sans se soucier de leurs origines, leurs confessions, leur nationalité ou même leur couleur de peau. L’objectif est d’amener les étudiants à appréhender les cultures étrangères à travers l’intégration et l’exploitation efficace des textes littéraires , à manifester la volonté de dépasser toute sorte de préjugé et de malentendu possibles et d’acquérir une compétence interculturelle par le biais d’une culture humaine, plurielle et universelle répondant aux besoins de la collectivité et du système éducatif entre autre le système algérien.
Mots clés
texte littéraire ; pédagogie interculturelle ; échange ; décentration ; altérité ; diversité culturelle
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