Educ recherche
Volume 9, Numéro 2, Pages 83-99
2019-12-23
قراءة في التوظيف الديداكتيكي للخريطة التاريخية في كتاب التاريخ للسنة الثالثة متوسط
الكاتب : قجوح خيرالدين .
الملخص
يحاول هذا المقال تقديم قراءة في التوظيف الديداكتيكي للخريطة التاريخية في كتاب التاريخ للسنة الثالثة متوسط ، إذ تعد الخرائط التاريخية من أبرز الوثائق التي يحتويها الكتاب المدرسي كسندات داعمة ،هذا الأخير –الكتاب االمدرسي- إتجه بعد الإصلاحات الأخيرة التي شهدها قطاع التربية نحو التركيز على المقاربات الحديثة التي تستهدف توظيف الوثائق التي يتضمنها توظيفا مناسبا للكفايات والقدرات المستهدفة ، بناء على ذلك جاء هذا المقال لأجل تسليط الضوء على المعايير العلمية والمنهجية والمعرفية الواجب مراعاتها في هذا النوع من الخرائط التي هي واحدة من الآليات المساعدة على تحقيق الكفاءات المستهدفة من العملية التعليمية ـــ التعلمية.
الكلمات المفتاحية
الخريطة التاريخية- الكتاب المدرسي- العملية التعليمية التعلمية- الوسيلة التعلمية- التوظيف الديداكتيكي.
مقالات مماثلة
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
محمد الأمين دوقاني
.
ص 245-259.
بوكرايدي أسماء
.
ص 449-460.
ديلمي راوية
.
زلاقي وهيبة
.
ص 584-605.
