Annales de l’université d’Alger
Volume 21, Numéro 1, Pages 134-156
2012-04-27
مقاربة نقدية للنصوص التنظيمية للتكوين العالي لما بعد التدرج وتطبيقها
الكاتب : عمرني أحمد .
الملخص
: مرت منظومة التعليم العالي في الجزائر بثلاث إصلاحات الأولى : جاءت عقب الاستقلال من 1962 إلى 1971 والثانية: انطلق سنة 1971 لغاية 1999 وهي السنة التي صدر فيها القانون التوجيهي للتعليم العالي متبنيا بعض الإصلاحات الجزئية ، غير أنها لم تكن كافية ، مما اضطر مسؤول القطاع إلى التفكير في إصلاحات جديدة وهذا بوضع إستراتيجية واضحة ومنظمة تعتمد على أسس علمية ومعايير موضوعية يشارك في وضعها أهل الاختصاص والخبرة ، وتبنى ما يمكن تطبيقه من التجارب العالمية الناجحة في هذا المجال الثالثة : ابتداءا من السنة الجامعية 2003-2004 وقد شملت هذه الإصلاحات ثلاث مجالات: محتوى البرامج البيداغوجية ، هندسة التكوين والتعليم ، وإعادة تنظيم الهياكل البيداغوجية فيما يعرف بنظام ل .م .د
الكلمات المفتاحية
الهياكل البيداغوجية –نظام ل م د
مقالات مماثلة
طاوس وازي
.
ص 143-160.
جابر مليكة
.
ص 15-31.
عماري هيبة
.
ص 412-428.
نبيل كرفس
.
عبد الرحان شلغوم
.
جمال الدين بومنجل
.
ص 28-32.
