مجلة كلية الآداب و العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 11, Numéro 22, Pages 91-100

Testing Students’ Communicative Language Competence In The Department Of English, University Of Batna

Authors : Koudri Ahmed . نذير كاولي .

Abstract

The following paper is an attempt to shed light on some practices in the department of English related to testing students’ communicative competence and how teachers concentrate on testing listening at the expense of speaking. We found out that teachers rarely use interviews or turn-taking or classroom discussion as testing techniques and they often impose the topics for the classroom discussion which usually have bad consequences on the students’ motivation to speak and be involved in classroom talk. The result is bad achievement from the part of students who develop negative attitudes towards communicating using the foreign language and being tested for their performances .يهدف هذا المقال لتسليط الضوء على بعض الممارسات التي يقوم بها بعض الأساتذة في قسم اللغة الإنجليزية المتعلقة باختبار الكفاءة التواصلية للطلاب وكيف أن هؤلاء الأساتذة يركزون على اختبار الاستماع على حساب الكلام. وجدنا أن الأساتذة نادرا ما يستخدمون الحوارات وتبادل الأدوار والمناقشات كتقنيات للاختبار وغالبا ما يفرضون الموضوعات على طلبتهم للمناقشة الشيء الذي عادة ما يكون له عواقب سيئة على تحفيز الطلاب على التحدث والمشاركة في القسم مما يؤثر سلبا على نتائج الطلاب الذين يطورون مواقف سلبية تجاه التواصل باستخدام اللغة الأجنبية وكذا الاختبارات التي تجري لهم

Keywords

students’ communicative