مجلة كلية الآداب و العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 11, Numéro 22, Pages 77-90
2018-01-01

Reading And Understanding Texts From A Linguistics Perspective: What Should We Know And Take Into Consideration?



Authors : Benabdallah Youcef . رمضان مهيري .

Abstract

This present study seeks to highlight the teaching of literary texts through the implementation and analysis of discourse. It attempts to confirm that discourse-integrated literature teaching may be an important aspect in foreign language education in Biskra University. The researcher's hypothesis stems out of the belief that some knowledge of the reciprocal influence between text and context, the negotiation of meaning between author and reader, and all the linguistic deviations from language norms is necessary to develop empirical interpretations of texts. Therefore, the major aim of this paper is to suggest a new way for reading and understanding texts, a more practical activity than the mere thematic analysis of texts that has been performed for years تريد هذه الدراسة تسليط الضوء و إبراز تدريس النصوص الأدبية من خلال استعمال وتحليل الخطاب. فهي تحاول أن تؤكد أن تدريس مادة الأدب من خلال الخطاب يمكن أن يكون جانبا مهما في تعليم اللغة الأجنبية (الانجليزية) في جامعة بسكرة. الفرضية الأساسية في هذه الدراسة تعتمد أساسا على أهمية فهم التأثير المتبادل بين النص والوسط, الحوار حول المعنى بين الكاتب و القارئ, وكل ما هو شذوذ أو انحراف عن قواعد اللغة كمادة علمية تسهل فهم النصوص و تأويلها. لذلك فان الهدف الرئيس من خلال هذا العمل هو اقتراح طريقة جديدة عملية لقراءة النصوص و فهمها’ بدلا من التحليل السطحي الذي استعمل لسنوات.

Keywords

teaching of literary texts, discourse-integrated literature, text and context, negotiation of meaning, linguistic deviations, empirical interpretations تدريس النصوص الأدبية ’ الخطاب’ تعليم اللغة الأجنبية (الانجليزية) في جامعة بسكرة ’ فهم النصوص و تأويلها.

Les articles similaires

Predatory Journals And Publishers At A Glance: Take Apart Or Take Over?

Khaled Méghit Boumediène .  Diaf Mustapha . 
pages 44-47.

فهم السنة النبوية بين الاعتبار الكلي والنظر الجزئي Understanding Of Sunna Between Total Consideration And Partial Seeing.

أمير شريبط . 
ص 41-78.

تحليل الخطاب القرآني من منظور لسانيّات النّص / The Analysis Of Koranic Discourse From The Perspective Of Textual Linguistics / L'analyse Du Discours Coranique Dans La Perspective De La Linguistique Textuelle

تياو عثمان انجوغو . 
ص 273-292.

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

ترشيد سلوك الإنفاق العائلي من المنظور الديني والاقتصادي لضبط ميزانية الأسرة، ومراعاة التوازن بين الدخل والاستهلاك وسلك سبيل الادخار. Rationalizing The Behavior Of Family Spending From The Religious And Economic Perspective To Control The Family Budget, And Observing The Balance Between Income And Consumption And Take The

فرفا أحمد .  Abderrahmane عبد الرحمان . 
ص 286-306.

Formats de citation