المحترف
Volume 6, Numéro 2, Pages 181-194
2019-11-23
صعوبات تطبيق المقاربة بالكفاءات في التربية البدنية والرياضية بين "النظري و التطبيقي" في الأنشطة الجماعية من وجهة نظر أساتذة المادة في الطور الثانوي
الكاتب : بعبوش بلال . حيمود أحمد . بلعابد عبد الرحيم .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على مدى الصعوبات التي تواجه أساتذة التربية البدنية والرياضية في تطبيق أسلوب المقاربة بالكفاءات من الناحية النظرية وكذلك من الجانب التطبيقي في الأنشطة الجماعية, كما حاولنا الوقوف كذلك على صعوبات العملية التقييمية في هذه الأنشطة,وقد قمنا بهذه الدراسة اعتمادا على استمارة إستبيان إحتوت على 31 سؤال موزعين على 3 محاور أساسية. وبعد جمع المعلومات وتحليلها إحصائيا فقد تبين لنا جليا بأن درجة الصعوبة التي يعاني منها الأساتذة فقد بلغت الدرجة المتوسطة مع حد صعوبة مرتفع نسبيا هذا فيما يخص الجانب النظري, أما درجة الصعوبة التي تواجه الأستاذ في تحديد المستويات وضبط طرق وأساليب التدريس فقد إستقرت هي كذلك عند الدرجة المتوسطة,أما فيما يخص المحور الأخير والذي خصصناه لمرحلة التقييم في الأنشطة الجماعية فقد كانت درجة الصعوبة كذلك في المستوى المتوسط, وهنا حاولنا الإجابة على بعض النقاط المتعلقة بالوضعية المرجعية في التقييم, وكذلك التقييم من الناحية التصرفية, وكيفية الإنتقال من التقييم إلى التنقيط, وكذلك الصعوبات التي تواجه الأساتذة في ظل الفروقات الفردية.
الكلمات المفتاحية
المقاربة بالكفاءات ;الأنشطة الجماعية;الأهداف المؤسساتية في الطور الثانوي
مقالات مماثلة
بعبوش بلال بلعابد عبد الرحيمٌ
.
ص 07-21.
غنام نورالدين
.
قعقاع توفيق
.
براح حمزة
.
ص 302-324.
مرابط مسعود
.
سخري حنفي
.
ص 104-118.
فؤاد سعد سعود
.
يمينة صالح
.
ص 335-344.
لخضر روابح
.
نجيب عبابسة
.
ص 66-74.
