العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 4, Numéro 1, Pages 64-80

دراسة تحليلية لمضمون نشاط النحو في كتاب السنة الأولى متوسط من وجهة نظر أساتذة اللغة العربية بولاية باتنة An Analytical Study Of The Content Of Grammar Activity In The First Year Average Book From The Point Of View Of Teachers Of The Arabic Language In Batna

الكاتب : شتوح زهور .

الملخص

يهدف هذا البحث إلى تقديم دراسة تحليلية لمضمون نشاط النحو في كتاب السنة الأولى متوسط من وجهة نظر أساتذة اللغة العربية بولاية باتنة، وإلى الكشف عن مدى ملاءمة محتوى نشاط النحو المتضمن في الكتاب المدرسي لمستوى التلاميذ، وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها 39 أستاذا للغة العربية وقد أسفرت المعالجة الإحصائية للبيانات على أن مضمون دروس النحو لا يتلاءم بنسبة كبيرة مع قدرات تلاميذ المرحلة، مع وجود تفاوت في تحقيق مبدأ المقاربة النصية من درس لآخر. Abstract: This research aims to present an analytical study of the content of grammar activity in the first year average from the point of view of the teachers of Arabic language in Batna, and to reveal the suitability of the content of erasing activity included in the textbook to the level of students. The study was conducted on a sample of 39 professor of the Arabic language, the statistical treatment of data has led that The content of the grammar lessons activity does not correspond to a large proportion to the abilities of the students of the stage, with a discrepancy in achieving the principle of textual approach from lesson to lesson.

الكلمات المفتاحية

اللغة العربية، النحو، الكتاب المدرسي، مرحلة التعليم المتوسط، المعلم، المقاربة النصية. ; arabic language, grammar- school book, the middle education level, teachers, textual approach .