Revue d'ECONOMIE et de MANAGEMENT
Volume 9, Numéro 1, Pages 396-409
2010-04-01
Revalorisation De L'enseignant Un Impératif De Progrès Vers L'ept
Auteurs : Kom Dorothée .
Résumé
La présente communication s'inspire d'une étude réalisée par nos soins pour le bureau de ActionAid/ CEF au Cameroun en 2007. Elle se veut avant tout qualitative, mais exploitera les informations quantitatives nécessaires pour l’intelligibilité de son propos. Elle s'intéresse précisément à la condition du corps enseignant de base en rapport .avec les ODM. Elle s'attardera sur des indicateurs de la qualité et de la disponibilité de l'enseignant généralement négligés. Elle examine l'impact de certaines décisions sur l’état des enseignants et, par voie de conséquence, sur L’évolution du processus d'universalisation de la scolarisation à mi parcourt vers l'échéance 2015. Un rappel de l'évolution de la profession enseignante au Cameroun lancera la réflexion. Suivra l'analyse de quelques aspects fondamentaux choisis relatifs à la condition de l'enseignant eu égard aux prescriptions des ODM. Des perspectives seront dégagées avant la conclusion qui appelle à regarder au-delà de l'horizon de 2015 en s’appuyant sur un corps enseignant, pilier du système, revalorisé
Mots clés
Conditions de travail, Climat social, Ressources humaines, PME, Gouvernance social, Compétences
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